图为活动现场
近日，扬州生态科技新城华丰村社区活动中心迎来了一百组小学生家庭。在专业老师的指导下，小学生们体验了传统的蓝染技艺，包括扎布、浸染和洗布等步骤。这一实践课程是扬州职业技术大学创新教育模式的一个缩影。
自今年1月起，该校成立了蓝染文创社，并开发出一百多件文创产品，在社区、学校和福利院等地进行了展示。以此为基础，学校系统设计了"地方文化+非遗技艺"的劳动教育路径，通过项目化推进和成果化呈现，实现了从技能培养到价值塑造的提升。
扬州职业技术大学以"运河文化彰劳动伟力、工匠文化育卓越品质、红色文化践奉献之光"为主线，构建了"三位一体"的文化育人矩阵。学校组织师生前往中国大运河博物馆和江都水利枢纽等基地，开展沉浸式活动如"行走的思政课"和"我是党课主讲人"。
通过编写非遗教材、开发数字课程以及打造劳动研学平台，学校将劳动精神与文化传承深度融合。党委书记马顺圣表示："我们以红色文化为魂、工匠文化为脉、运河文化为韵，形成了大思政育人品牌，让劳动教育既有文化厚度，又有实践温度。"
在非遗传承方面，学生们参与了多项实践活动，如学习国画和剪纸等技艺。学校还成立了多个劳模工作室，并建立了"师带徒"的传承机制。由省级非遗代表性传承人领衔的"乱针绣技艺传习班"通过三阶段教学，实现了技艺传承与劳动教育的有机融合。
此外，学校与扬州市文化馆合作共建了非物质文化遗产传承人才培养基地，并聘请了一批非遗导师。其中，《交融薪生：扬州刺绣文创》项目入选了2023年高校非遗技艺比拼典型案例。
在劳动教育中，学校强调"文美共融"的理念，构建了一体两翼的育人体系，以劳动为"体"，文化浸润与美育熏陶为"两翼"。每年举办的劳动成果展展示了学生的创作成果，包括花色糕点、剪纸作品和3D打印等。
在校内，学校统筹推进各二级学院和职能部门形成协同机制；校外则联合多家单位共建实践平台，并通过"团团公益课堂"和"雨润花朵"项目服务青少年。这些举措让劳动教育走出校园，惠及社会。
扬州职业技术大学以地方文化为基础，结合非遗技艺开展劳动教育，使学生们在体验传统工艺的同时，感受到文化的魅力与价值。
